26/06/2009: atendimento ao professor Marcos (história) e turma do 8ª ano C, na ocasião foi exibido o Vídeo Brasil Império,
30/06/2009: finalização das atividades do 1º semestre no laboratório de informática.
JULHO – FÉRIAS (ENFIM)

18/06/2009: apresentação do Projeto Diversidade Sexual e Combate à homofobia na Escola, de autoria do Prof.º Ronan Lucas de Oliveira, no Seminário “Orientação Sexual X Homofobia”, ocorrido na UEPA (Universidade Estadual do Pará).

25/05/2009: teve início a 1ª etapa do Projeto Violência na Escola, com exibições do vídeo “Violência Que Rola”, envolvendo todas as turmas do Ens. Fundamental, nos turnos da manhã e da tarde. O referido projeto é de autoria do Prof.º Ronan Lucas de Oliveira com apoio dos professores: Marcos (história), Daniela (artes), Taíze (artes/português) e Cristina Ardila (história).
08/06/2009: houve a conclusão da 1ª fase do Projeto com as turmas do Ensino Fundamental do turno do dia.
12/06/2009: ocorreu uma reunião com os professores, a acima citados, juntamente com as professoras Valéria (coord.), Rosângela (coord.) e Débora (Geografia), para avaliar o Projeto. Nesta reunião concluiu-se que havia a necessidade de incluir, no projeto, as turmas da EJA (período da noite).
15/06/2009: teve início a 2ª fase do Projeto Violência com atividades de sala de aula, coordenadas pelos professores regentes de sala já mencionados.
16/06/2009: início da 1ª fase do Projeto Violência com as turmas da EJA.
17/06/2009: início da 2ª fase do projeto Violência, nas turmas da EJA, com atividades de sala de aula coordenadas pela professora Débora.

Atendimento a vários professores do dia 04 ao dia 13 maio de 2009, c com a dinâmica “Conhecendo o Laboratório”;

Mês de maio: atendimento às 15 turmas do Ensino Fundamental dos turnos da manhã e tarde, do 6º ao 9º ano com a dinâmica “Conhecendo o Laboratório”;

Escola de Ens. Fundamental e Médio Prof.ª Oneide de Souza
Município de Marabá
Facilitadores: Sônia Cristina Limas Souza
Ronan Lucas de oliveira
Maria das Graças Gurgel Pontes


RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA (2º bimestre)

Relatório das Atividades Desenvolvidas no Laboratório (1º bimestre)

Escola de Ens. Fundamental e Médio Prof.ª Oneide de Souza
Município de Marabá
Facilitadores: Sônia Cristina Limas Souza
Ronan lucas de oliveira
Maria das Graças Gurgel Pontes

Breve Histórico

A escola Prof.ª Oneide Tavares apesar de ser uma das mais tradicionais e conceituadas de Marabá, só veio a ter possibilidade de iniciar um trabalho diferenciado com as TICs (TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO) a partir deste ano de 2009, pois nos anos de 2007 e 2008 a escola tinha recebido alguns computadores, mas os mesmos permaneceram lacrados, nas caixas, até janeiro deste ano. Além disso, nos anos anteriores a sala destinada ao laboratório de informática passou por uma reforma dividida em duas etapas, mas não contemplou a necessidade da escola, pois além de ser pequena, não dispõe de todas as condições necessárias para o funcionamento e atendimento satisfatório à comunidade, como será demonstrado no relatório a seguir.

Relatório das Atividades Desenvolvidas no Laboratório (1º bimestre)
- 20/01 a 30/01/2009: familiarização dos formadores com o ambiente (laboratório) e seus recursos tecnológicos;
-02/02/2009 a 16/03/2009: período de planejamento, no qual houve a re-elaboração do Plano de Ação para o funcionamento do laboratório neste ano letivo. A re-elaboração do mesmo contemplou além de outras coisas:
1. redefinição de objetivos gerais e específicos;
2. períodos ou dias de atendimento a alunos e professores (cronograma).

-Desenvolvimento de projetos interdisciplinares a ser aplicados pelos facilitadores:
 Jogos Educativos, Ens. Fundamental;
 “VIOLÊNCIA” , Ens. Fundamental;
 “DIVERSIDADE SEXUAL E COMBATE À HOMOFOBIA NA ESCOLA”, no Ens. Médio;
-Apresentação do Plano de Ação do Laboratório à equipe gestora e aos professores das Redes Estadual e Municipal de Ensino ;
-Apresentação do laboratório aos alunos pelos facilitadores ;
-Participação dos formadores em eventos da escola;
-Uso do laboratório como suporte às atividades pedagógicas desenvolvidas na escola;
-Contribuição para os relatório do Sistema Positivo, a respeito das instalações e recursos tecnológicos do laboratório;
-Registro de todos os objetos existentes no laboratório;
-Disponibilização dos recursos do laboratório para toda a comunidade escolar;
-Envio de ofícios para a SEMED solicitando a instalação de mais 10 tomadas;
-Envio de ofícios para 4ª Ure solicitando a instalação da Internet e a ampliação do espaço físico do laboratório;
-repasse de informações para a direção da escola sobre o funcionamento e as condições físicas do laboratório, para que a mesma repassasse os problemas aos setores responsáveis, o que ocorreu inúmeras vezes através de ofícios enviados.


-Quanto ao facilitadores:

 Presentes e disponíveis na escola nos três períodos;
 Tomando as medidas necessárias para o funcionamento e conservação dos equipamentos disponíveis;
 Em processo de capacitação para o trabalho com os recursos do laboratório.
 Apenas um dos facilitadores já está lotado, os outros dois cumprem fielmente seus horário no laboratório, mas ainda não estão lotados no referido ambiente.




OBS.: São vários os problemas estruturais do laboratório:

1. sala pequena com capacidade máxima para 15 alunos;
2. são apenas 20 computadores, 10 doados pela SEDUC e 10 pelo Município;
3. só 10 tomadas;
4. dos 20 computadores apenas 15 estão ligados, sendo 02 estabilizadores interligados e usando uma mesma tomada;
5. 05 computadores e 01 impressora encontram-se desligados devido a falta de tomadas e espaço no laboratório;
6. Os computadores não estão ligados em rede;
7. São apenas 10 pontos de rede;
8. Já consta no laboratório um “Rak” para ponto de captação da Internet;
9. Não dispomos ainda de Internet, o que tem desmotivado muito os alunos e professores no uso do laboratório como suporte ao ensino.